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Un colloque du réseau des IREM organisé par l’IREM de Clermont-Ferrand, proposant des conférences et ateliers autour de l’apprentissage des mathématiques dans une langue autre que le français ou dans un contexte de plurilinguisme, et présentant divers dispositifs existants permettant une mise en œuvre de cet apprentissage.

EN PARALLELE DE L’EVENEMENT

• Nous avons proposé aux intervenants deux façons de présenter leur travail en guise de bande-annonce de leur intervention au colloque :
  • Réaliser une capsule vidéo. Elles seront hébergées ici.
  • Rédiger un article pour le nouveau e-magazine « Paroles d’enseignants » édité à l’occasion du colloque par Odile Jenvrin et le groupe "Section Euro" de l’IREM de Caen.
    → Accès au magazine plus bas sur cette page.

• N’hésitez pas à proposer votre travail en vue d’un téléséminaire d’1h. Ainsi, pour l’année à venir, le téléséminaire aurait l’opportunité de se focaliser sur cet aspect du langage et de participer à construire un objet commun. Pour les personnes intéressées, le colloque serait alors l’occasion de rencontres mieux informées, avec des ateliers qui vont en profondeur.

INFORMATIONS PRATIQUES

• Contact : Malika More, Christine Demeusois, irem@uca.fr.
  Nous restons à votre disposition pour toute information complémentaire.

PLUS D’INFORMATIONS

• Objectif : Dans un souci d’ouvrir l’école sur l’Europe et le monde, l’offre d’enseignement en langues vivantes s’est développée depuis quelques années, notamment dans le cadre des sections européennes, où une ou plusieurs disciplines non linguistiques sont enseignées, en partie en langue étrangère. Ce souci reste d’actualité dans le cadre de la réforme actuelle du lycée.
• Public visé : Ce colloque est ouvert à toute personne s’intéressant à ces thématiques. Il s’adresse aux formateurs animateurs IREM, mais aussi aux enseignants des collèges, des lycées généraux, technologiques et professionnels de toutes les académies, inspecteurs et conseillers pédagogiques.
• Programme : en cours d’élaboration, il sera disponible d’ici quelques semaines.
• Comité scientifique : Malika More (directrice de l’IREM de Clermont-Ferrand), René Cori (IREM de Paris), Amélie Di-Fabio (responsable groupe IREM Maths Monde de Paris) et Odile Jenvrin (responsable groupe IREM de Caen).
• Comité d’organisation : Christine Demeusois (responsable groupe IREM de Clermont), et les membres du groupe "Mathématiques en Anglais".

ANNONCE et APPEL À CONTRIBUTION - Plurimaths, plurilinguisme & mathématiques

• Les journées Plurimaths sont l’occasion d’échanges entre chercheurs, étudiants, cadres institutionnels, formateurs et praticiens pour faire un point sur l’état de la recherche, en appréhendant différents points de vue : disciplinaire, méthodologie de recherches, posture etc,, avec des temps de conférences scientifiques et des sessions en ateliers à visées didactiques pour la prise en compte, l’intégration et la gestion des langues en classe.

• Les journées ont eu lieu les 3, 4 et 5 décembre 2020 à Paris (et sous forme de webinaire).

• Plus d’information :
  • le document de présentation des journées ;
  • le site de l’IREM de Paris ;
  • le site du LDAR ;

• Contacts : Christophe Hache et Catherine Mendonca-Dias.

• Sur cette thématique, trouvez en ligne :
  • un questionnaire sur Plurilinguisme et mathématiques ;
  • le bilan de la journée du 5 juin 2019 "D’un langage à l’autre : travailler les mathématiques avec des élèves plurilingues".

ANNONCE - « Paroles d’enseignants »

A l’initiative du groupe "Section euro" de l’IREM de Caen Normandie, « Paroles d’enseignants » est un e-magazine (de la plateforme Madmagz) dont la vocation est de collecter l’expression libre d’enseignants de mathématiques en langues étrangères dans toute la France autour de leur pratique en langues étrangères et ce qu’elle a changé dans la pédagogie de leurs autres cours de mathématiques.